2016-2017西北工业大学艺术教育发展年度报告

学校高度重视艺术教育在人才培养中作用的发挥，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（教育部13号令）和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）等文件精神，大力推进艺术教育工作，取得较好成绩。

一、艺术课程建设。结合《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的意见及结合我校人才培养方案，坚持专业性与普及性紧密融合的原则，致力培育和建设优质公共艺术类课程，完善艺术类课程体系。本学年共开设艺术素养类课程共62门次，其中专业性艺术教育教学方面，开设学科基础课、专业选修课21门次，普及性艺术教育教学方面，开设公共选修课41门次、其中限定选修课10门次 。此外，开设艺术类网络选修课25门。

二、艺术教师配备。本学年，在校本科生14449人。担任公共艺术课程教学的专职教师23人，兼职11人，共34人，师生比为0.24%；40岁以下艺术教师为15人，博士14人，硕士13人，学士7人，硕士学位以上比例为79%，本科以上比例为100%；公共艺术专职教师比例为68%。

三、艺术教育管理。学校公共艺术教育管理组织机构健全，建立了校院两级联动管理机制。由分管教育教学工作校领导负责公共艺术教育，教务处、艺术教育中心协调统筹公共艺术教育的组织管理与规划发展，相关职能部门及学院以及艺术教育中心共同完成艺术教育教学与艺术实践工作的实施；艺术教育教学管理规章制度较为完善。强调有目标、有计划、有监控、有考核、有反馈、有提高，先后制定《西北工业大学本科教学准入条例》、《西北工业大学艺术类专业课考试管理办法》、《西北工业大学艺术类课程教学管理、考核与评价办法》、《西北工业大学艺术教学质量评价指标体系》、《西北工业大学大学生艺术团管理条例》、《西北工业大学文艺特长生选修课暂行管理办法》、《艺术实践训练课管理办法（试行）》等制度。

四、艺术教育经费和设施设备。学校在艺术类教学课程、校园艺术创新专项项目、公共课等艺术教育方面投入了充足的经费和较为完备的设施设备。长安校区、友谊校区用于艺术教育的场馆面积分别为35595平方米和3581平方米；学校图书馆加强公共艺术教育和艺术类专业学科的资料建设，配备丰富的图书、期刊资料，逐步整合艺术学科方面的音频、视频等综合性数据库资源,该年度首批引进艺术教育方面图书资料739册。

五、课外艺术活动。构建“南山艺堂”人文艺术平台，举办大师讲堂及艺术沙龙。邀请吴晓江、杨军昌、贾四贵、王弢、高大伦、姚青等著名专家学者艺术家举办讲堂沙龙18场；以大学生艺术团为载体，带动全体学生积极参与开展形式多样、内容丰富的交流实践活动，提升学生鉴赏美、表现美的能力。大学生艺术团合唱队在“香港世界青少年合唱节”荣获双银奖，舞蹈队在“第五届国际学生运动舞蹈大赛”荣获2冠1金。合唱队、舞蹈队、话剧队及交响乐队参加了“陕西省第五届大学生艺术展演活动”。学校承办了2017年中国文联文艺志愿服务团“中国航天日”专场晚会及书画辅导交流笔会。注重交流学习，推动“高雅艺术进校园”活动，设立管理艺术类社团二十余个。多次引进国家级艺术院团以及国外优秀演出团体来我校演出。

六、校园文化环境。开展高水平演出、专题研讨讲座、交流工作坊等形式多样的校园文化交流活动，提升艺术教学能力、搭建实践平台、拓展师生人文素养内涵；构建“一院一品”、“一院多品”精品活动集群，开展丰富多彩的校园文化活动，举办新星杯歌手大赛、“舞动之星”舞蹈大赛、跨年歌会等品牌文艺活动，全年开展弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德活动百余场，覆盖全校师生；建立与专业院校以及文艺团体的长效合作机制，汲取优质资源，充实艺术教育教学力量，在艺术教学、人才培养、专业实践等方面开展深度合作，打造开阔、高雅、优美的校园文化艺术环境。

2016年11月，西北工业大学艺术教育中心组织教师以及大学生艺术团学生到广西省柳州市融水县开展文艺下乡科普扶贫支教活动，融水县委县政府和融水中学三千余名师生参加了此活动。西工大师生们分别就英语学习能力培养、航天知识、网络安全知识等主题开展讲座交流，大学生艺术团与融水县文工团联合演出了“情暖苗山一家亲”县庆文艺晚会。活动中学生通过听融水县相关领导以及贫困村第一书记的讲解，了解了民情，了解了国家大政方针，深刻体会到肩负的使命和义务，树立了服务社会的意识，在社会大课堂中提升自我，活动在社会上引起了良好反响，相关报道被登载到百度首页。

2016年艺术教育中心原创大型精品校园话剧《华航西迁》，《华航西迁》除了在学校进行公演之外，已于2016年4月“中国航天日”面向社会进行公演，反响强烈，好评如潮，通过艺术的表现手法弘扬了西工大人“热爱祖国、顾全大局、艰苦创业、献身航空”的西迁精神，同时给予了西工大学生实践的平台，通过实践提高学生的人文素养和全面发展。

七、实行艺术教育工作自评公示制度。学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督；将艺术教育评价列为学校办学水平综合评价体系之中，包括了艺术课程开课量、开课率、课外艺术活动的参与度、艺术教师队伍的建设、学生艺术素质的提高、学生对于授课老师的评价、教师对于授课内容的改进等指标内容。

艺术教育中心

2017年11月6日